寫在前面的話：
很多人剛踏入職場(chǎng)那會(huì)兒都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是努力工作，甚至加班加點(diǎn)早出晚歸，為的就是能夠早日達(dá)成升職加薪的目標(biāo)，等時(shí)機(jī)成熟，再去讀個(gè)MBA之類的鍍鍍金，回來就是企業(yè)的高管，最終月入十萬，實(shí)現(xiàn)令人艷羨的財(cái)務(wù)自由。
然而殘酷的是，職場(chǎng)發(fā)展往往不像我們之前想象的那樣一帆風(fēng)順，最常見的情況是，你很努力卻始終在底層徘徊，終于有一天，你厭倦了反復(fù)而繁瑣的工作內(nèi)容，萌生了辭職的念頭。
辭職后，你才發(fā)現(xiàn)狀況并沒有任何實(shí)質(zhì)性的好轉(zhuǎn)：你依舊不知道自己擅長(zhǎng)做什么喜歡做什么，你的迷茫和困惑越來越多，你越來越疲憊，你何嘗不想提升不想發(fā)展？卻始終不知道關(guān)鍵點(diǎn)到底在哪里？
今天的這篇文章，希望能幫你打開心頭的困惑。
01
為何你總是在不斷地選擇？
管理學(xué)上有一個(gè)理論，叫做“赫爾辛基公交站理論”，是由美國(guó)一名財(cái)經(jīng)作家閔奇恩提出來的。
閔奇恩出生于芬蘭的赫爾辛基，那座城市的中心有一座大型公交站，和很多公交站一樣，這個(gè)中心的廣場(chǎng)上大約有二十幾個(gè)站臺(tái)，每個(gè)站臺(tái)頂上有一個(gè)標(biāo)牌，上面寫著不同的數(shù)字，對(duì)應(yīng)從這個(gè)站臺(tái)發(fā)出的公交車；每路公交車在城市中至少有一公里的路線交疊，一路上都會(huì)有?？空军c(diǎn)。
如果我們用公交站比喻每個(gè)人的職場(chǎng)，中途的每個(gè)站代表了這個(gè)過程中的每一年，那么第五個(gè)公交站就代表你工作的第五個(gè)年頭，也許這個(gè)時(shí)候，你會(huì)感覺自己坐了很久的公交車了，或者做了很多工作依然沒有什么成就，于是你便產(chǎn)生了想要下車的想法。
下車后，你發(fā)現(xiàn)從其他公交車上也下來了很多人，大家都聚集在這個(gè)公交站上等待換乘，這個(gè)場(chǎng)景可以理解為：你以為你做出的適合自己的選擇，其實(shí)很多人都和你一樣做了同樣的選擇；你自認(rèn)為找到了一個(gè)最契合自己的路，卻發(fā)現(xiàn)好多人都擠在同樣的地方。
你的心情自然會(huì)從開始的興奮慢慢轉(zhuǎn)為低落或沮喪。
于是你再次下車、換乘、上車、下車......等你驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過了很多風(fēng)景和機(jī)會(huì)，而正是源于不斷地上車下車，耗費(fèi)了你大量的時(shí)間與精力，而你不論換乘任何一輛公交車，一股莫名的迷茫、焦慮、惶恐感依然如影隨形。
這是不是像極了我們的職場(chǎng)？
很多人在職業(yè)目標(biāo)不明確的前提下，往往每一份工作都只做了短暫的時(shí)間，就去選擇其他領(lǐng)域或職業(yè)，到頭來恍如一場(chǎng)夢(mèng)，發(fā)現(xiàn)自己依然一事無成。
那么，到底哪種選擇才是正確的呢？有什么辦法改變這樣徒勞無獲的結(jié)果呢？
02
認(rèn)清客觀處境
是進(jìn)行選擇的首要前提
自上個(gè)世紀(jì)90年代末高等教育大規(guī)模擴(kuò)招之后，表面上看，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率進(jìn)入大眾化階段，接受高等教育的適齡青年人數(shù)大幅增加，然而，不同階層與家庭背景的學(xué)生進(jìn)入高層次學(xué)校的機(jī)會(huì)卻大不相同。
有研究表明，在國(guó)家重點(diǎn)高校，強(qiáng)勢(shì)社會(huì)階層的子女占有較大份額，而農(nóng)村及弱勢(shì)階層的子女所占份額逐漸減少。
毫無疑問，強(qiáng)勢(shì)階層除了占有經(jīng)濟(jì)和文化資本之外，更是優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源的占有者，他們既可以給孩子提供較好的學(xué)習(xí)條件從起點(diǎn)上占據(jù)優(yōu)勢(shì)，也可以動(dòng)用各種社會(huì)資源為孩子爭(zhēng)取到從教育到就業(yè)等一系列的便利條件；另外在愛好的培養(yǎng)及天賦的開發(fā)上，普通人家的孩子幾乎是沒有條件接受昂貴的音樂、美術(shù)及各種藝術(shù)方面的培養(yǎng)的。
到了職場(chǎng)中，由于高校畢業(yè)生的相對(duì)過剩，好一點(diǎn)的就業(yè)單位動(dòng)輒非“985”、“211”的畢業(yè)生不予錄用，如此一來，很多普通高校的畢業(yè)生就業(yè)面越來越窄，又沒有任何資源可以動(dòng)用，同時(shí)他們又不甘心自己的命運(yùn)，便只身來到大城市，有的甚至擠在冰冷狹窄的地下室里，淪為了傳說中的“蟻?zhàn)?rdquo;。
之所以從社會(huì)發(fā)展的宏觀層面談及這個(gè)現(xiàn)狀，就是為了認(rèn)清我們多數(shù)人的客觀處境：不公平乃這個(gè)社會(huì)的常態(tài)，對(duì)于很多無背景、無資源、無特長(zhǎng)的普通人來說，出了校門到職場(chǎng)就宛如被置于一片諾大的叢林中，在這個(gè)叢林中每天都要面臨饑餓和競(jìng)爭(zhēng)，而叢林中時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一些讓你意料不到的狀況，讓你越來越感到慌亂，甚至無所適從。
03
靠什么立足？先衡量資源
生物學(xué)家R.H.麥克阿瑟和E.O.威爾遜曾經(jīng)提出一個(gè)進(jìn)化論的概念，分別被成為“K策略”和“R策略”。
“K策略”是指那些食物鏈頂端生物如獅子、大象甚至人類，一胎往往只生一兩個(gè)，壽命相對(duì)較長(zhǎng)，靠的是物種質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。
“R策略”是指如鳥類、魚、蟑螂、老鼠等食物鏈低端生物，它們?yōu)榱吮Ｕ献约旱姆N群得以延續(xù)，通常繁殖能力超強(qiáng)，一次能生很多個(gè)，但壽命不長(zhǎng)，靠的是數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)。
當(dāng)絕大多數(shù)的普通人在走出校門的時(shí)候，毋庸置疑，我們都是處于職場(chǎng)叢林的底端：我們的資源不允許我們有太多的選擇，在這種前提下，一味追逐“K策略”只會(huì)給自己帶來無盡的煩惱。
在這一層想要出頭通常來說只有兩個(gè)辦法：一是找一份自己能做的愿意做的全力以赴，二是不遺余力地抓住一切機(jī)會(huì)推銷自己。
04
只要行動(dòng)就有希望，不要忽視基礎(chǔ)能力
什么是基礎(chǔ)能力？包括營(yíng)銷、表達(dá)、時(shí)間管理、自律等一切工作都適用的能力。
曾經(jīng)看過一篇文章，說的是為何像新東方這樣的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能出牛人？比如李尚龍、古典、李笑來等都曾經(jīng)在新東方做過講師。
事實(shí)上，如果你仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，首先，新東方的入門條件還是很嚴(yán)格的，你的英語尤其是口語一定要好，這是專業(yè)基礎(chǔ)；其次你需要將知識(shí)講解給在座的學(xué)員讓他們理解，這需要你對(duì)知識(shí)進(jìn)行二次加工，需要清晰的思維與表達(dá)能力；另外學(xué)習(xí)過程本身就很枯燥，為了能讓學(xué)員打起精神，新東方的很多講師都鍛煉成了一名“段子手”，他們的應(yīng)變能力、控場(chǎng)能力和情緒調(diào)動(dòng)能力非常強(qiáng)；最后新東方的課程強(qiáng)度很大，你能在那樣的機(jī)構(gòu)存活下來，你的抗壓能力、時(shí)間管理能力包括體力都要跟上。
試想一下，如果一個(gè)人不僅自己掌握知識(shí)，還能將知識(shí)二次加工用通俗清晰的方式表達(dá)出來，另外這個(gè)人擅于調(diào)動(dòng)情緒，應(yīng)變能力強(qiáng)，具有良好的抗壓能力、時(shí)間管理能力及體力——請(qǐng)問具備這種特質(zhì)的人今后換其他職業(yè)是不是更加容易呢？對(duì)他們而言，面臨的唯一難度無非就是學(xué)習(xí)及熟悉相關(guān)的行業(yè)及專業(yè)知識(shí)。
于是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)上很多厲害的人都有講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)（曾經(jīng)做過老師或講師并且做的相當(dāng)不錯(cuò)），包括曾經(jīng)獲得過優(yōu)秀教師的馬云、從新東方出來的李尚龍、古典、李笑來這些人，無疑都具備扎實(shí)的基礎(chǔ)能力。
而我接觸的部分職場(chǎng)人之所以困惑迷茫不前，就是源于基礎(chǔ)能力的匱乏：思維能力差、不懂得如何營(yíng)銷自己、不清楚如何進(jìn)行溝通與表達(dá)、疏于自律，抗壓能力弱，等等。
對(duì)這些人來說，不論轉(zhuǎn)換怎樣的職業(yè)都是治標(biāo)不治本的；在基礎(chǔ)能力沒有提升之前，任何的職業(yè)轉(zhuǎn)換都無法起到改變命運(yùn)的作用。
05
唯有自我進(jìn)化，才能擁有更多選擇
如前文分析，如果你的資源有限，你需要首選“R策略”：找到一份自己愿意做且能做好的事情做下去，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)能力，這兩步完成之后，你將進(jìn)入“進(jìn)化期”。
簡(jiǎn)單來說，就是你需要在這座叢林中完成自我進(jìn)化：你剛進(jìn)叢林那會(huì)兒可能像一只小狗那樣弱小，但隨著你漸漸成長(zhǎng)，你完全可以從狗進(jìn)化成狼狗直至狼，狼的優(yōu)勢(shì)并非僅僅在于個(gè)體的強(qiáng)大，它們更擅長(zhǎng)呼朋引伴集體作戰(zhàn)：如此，你就會(huì)在這片叢林中擁有強(qiáng)大的生存能力，并有可能開辟一片自己的疆土。
1、累積資源，塑造自我
包括資金、人脈、認(rèn)知等一切資源。
2、融入角色，做到極致
不論從事任何職業(yè)，你都應(yīng)該清楚自己需要扮演怎樣的角色、發(fā)揮怎樣的作用。
例如你是一名會(huì)務(wù)人員，你就需要統(tǒng)籌安排會(huì)議的大小事宜，包括對(duì)接講師、輔助同事、安排場(chǎng)地等等，甚至課程中間的茶歇、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)的游戲及氣氛調(diào)動(dòng)等等，如果你真能把事情做到位，你必然能獲得來自講師、同事甚至客戶的積極反饋，從而獲得成就感。
如果你從事一份職業(yè)長(zhǎng)期以來都沒有成就感，除了跳槽，不妨考慮下是否真的融入到了這個(gè)角色中以及有沒有把這份角色做到位呢？
3、連接外部，塑造口碑
如今任何一份職業(yè)，都免不了和他人發(fā)生連接。
比如你是一名外聯(lián)人員，你需要考慮該如何讓對(duì)方覺得和你合作輕松而愉快，同時(shí)又讓合作方期待和你的下一次合作呢？
4、完成進(jìn)化，調(diào)整戰(zhàn)略
當(dāng)完成了上述步驟，你基本上已經(jīng)進(jìn)化到了叢林食物鏈高端鏈條上，這個(gè)時(shí)候可以進(jìn)行戰(zhàn)略層面的調(diào)整了。
比如演員孫儷及周迅，她們?cè)谟耙暼σ呀?jīng)有了相當(dāng)?shù)姆e累及資源，如今就到了她們挑選劇本及角色的時(shí)候：她們?cè)僖膊挥脼榱松?jì)不顧一切地接拍影視作品，而是重質(zhì)不重量，不斷精進(jìn)自己的演技，成為行業(yè)佼佼者。
當(dāng)然，也有人繼續(xù)“R策略”。
比如從演員到話題女王到網(wǎng)紅的范冰冰，一直以來用的就是“R策略”：她通過演戲積累了相應(yīng)的資源，再通過制造話題吸引來足夠的關(guān)注度和吸睛度，趁熱打鐵成立了工作室，如今又由于自己在保養(yǎng)肌膚方面的心得，成為妥妥的“帶貨女王”；如果有一天，范冰冰創(chuàng)立了自己的時(shí)尚品牌甚至開了網(wǎng)店，實(shí)在不足為奇。
06
結(jié)語：選擇本身更是一種能力
綜上所述，如果你的起步資源有限，你需要：
1、結(jié)合自身?xiàng)l件，找一份愿意且能做好的事情做下去，此時(shí)不宜在策略層面糾結(jié)太久，先進(jìn)入一個(gè)行業(yè)才能談及選擇權(quán)；
2、夯實(shí)基礎(chǔ)能力，盡快完成資源及能力的提升和積累，迅速啟動(dòng)自我進(jìn)化程序；
3、完成進(jìn)化之后，你就有了選擇權(quán)，可以轉(zhuǎn)向“K策略”，也可以利用資源與流量繼續(xù)“R策略”。
回到文章開頭的公交車問題上。
到底怎樣的選擇才是正確的？
事實(shí)上，如果你只是看公交站沿途的風(fēng)景，其實(shí)乘坐哪一輛公交車并沒有本質(zhì)區(qū)別：很多時(shí)候，頻繁上下車反而會(huì)影響你看風(fēng)景的心情，倒不如坐在一輛公交車上，更有利于欣賞美景。
如果你想要看更美的風(fēng)景，與其糾結(jié)到底上哪一輛公交車，倒不如默默積攢實(shí)力，等有了資本后不妨換乘一架飛機(jī)，便能看到更為絢爛的風(fēng)景。
——摘自網(wǎng)絡(luò)
